пятница, 21 февраля 2014 г.
вторник, 18 февраля 2014 г.
მერვე დღე
- გადავედით მე-7 მოდულზე ფასილიტაციის შესახებ.დავიწყეთ პირველი აქტივობის კითხვა.
- გავეცანი,,ფასილიტაციის რესურსების შექმნას''.
- რესურსებში მოვნახეთ პრეზენტაცია,,კომპოზიციის ინსტრუმენტები ფოტოგრაფიაში''
- ვისაუბრეთ,იმაზე,თუ როგორ უნდა დავეხმაროთ მოსწავლეებს ინფორმაციის მო ზადებაში
- შევქმენი დამხმარე რესურსი-პრეზენტაცია მეტაფორის შესახებ და შევინახე პროექტის ,,დამხმარეში''
суббота, 15 февраля 2014 г.
მეშვიდე დღე
- გადავედით მეექვსე მოდულზე ,,დაგეგმვა მოსწავლეთა წარმატებისათვის''.
- გავეცანით სხვადასხვანაირი სწავლების მეთოდიკაში გავრცელებულ სწავლების 4 დონეს.
- გავეცანით გარდნერის თეორიის მიხედვით შექმნილ პრეზენტაციას მრავალმხრივი ინტელექტისა და სწავლების სხვადასხვა სტილის შესახებ.
- გავხსენით ორი დოკუმენტი,,კითხვარი დიფერენციული სწავლების შესახებ'' და ,,განმავითარებელი შეფასება''. აღნიშნული დოკუმენტები შევინახეთ კურსის რესურსებში.
- გავხსენით პროექტის გეგმის შაბლონი და შევავსეთ დიფერენცირებული სწავლის განყოფილება.
- შევქმენით მოსწავლისათვის დამხმარე რესურსები.
- ვისწავლეთ ბლოგზე დამატებითი გვერდების შექმნა.
- მოვახდინეთ რეფლექსია.
- კოლეგებს დავუწერე კომენტარები.
воскресенье, 9 февраля 2014 г.
მეექვსე დღე
შევქმენი მოსწავლის საკონფერენციო თემის სავარაუდო ნიმუში.გავეცანი შეფასების კრიტერიუმებს.შევქმენი შეფასების რუბრიკის მოდელი. შევავსე გაკვეთილის თვითშეფასების რეფლექსიის სქემა.გავეცანი პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტს.
суббота, 8 февраля 2014 г.
მეხუთე დღე
ვისწავლეთ პროექტის პრეზენტაციის გადატანა ბლოგზე ასევე ავტვირთეთ ვიდეო და სურათები გავეცანით საავტორო უფლებების ქაოსს.საქაღალდეში გადავიტანეთსაავტორო უფლებები მარტივი შაბლონი ვისწავლეთ .პრეზენტაციის გამოქვეყნება google drive-ში/ასევე გამოქვეყნებული ვიდეოს წაშლა.ვისწავლეთ ბლოგზე საინფორმაციო ობიექტების დსამატება.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)