пятница, 21 февраля 2014 г.
вторник, 18 февраля 2014 г.
მერვე დღე
- გადავედით მე-7 მოდულზე ფასილიტაციის შესახებ.დავიწყეთ პირველი აქტივობის კითხვა.
- გავეცანი,,ფასილიტაციის რესურსების შექმნას''.
- რესურსებში მოვნახეთ პრეზენტაცია,,კომპოზიციის ინსტრუმენტები ფოტოგრაფიაში''
- ვისაუბრეთ,იმაზე,თუ როგორ უნდა დავეხმაროთ მოსწავლეებს ინფორმაციის მო ზადებაში
- შევქმენი დამხმარე რესურსი-პრეზენტაცია მეტაფორის შესახებ და შევინახე პროექტის ,,დამხმარეში''
суббота, 15 февраля 2014 г.
მეშვიდე დღე
- გადავედით მეექვსე მოდულზე ,,დაგეგმვა მოსწავლეთა წარმატებისათვის''.
- გავეცანით სხვადასხვანაირი სწავლების მეთოდიკაში გავრცელებულ სწავლების 4 დონეს.
- გავეცანით გარდნერის თეორიის მიხედვით შექმნილ პრეზენტაციას მრავალმხრივი ინტელექტისა და სწავლების სხვადასხვა სტილის შესახებ.
- გავხსენით ორი დოკუმენტი,,კითხვარი დიფერენციული სწავლების შესახებ'' და ,,განმავითარებელი შეფასება''. აღნიშნული დოკუმენტები შევინახეთ კურსის რესურსებში.
- გავხსენით პროექტის გეგმის შაბლონი და შევავსეთ დიფერენცირებული სწავლის განყოფილება.
- შევქმენით მოსწავლისათვის დამხმარე რესურსები.
- ვისწავლეთ ბლოგზე დამატებითი გვერდების შექმნა.
- მოვახდინეთ რეფლექსია.
- კოლეგებს დავუწერე კომენტარები.
воскресенье, 9 февраля 2014 г.
მეექვსე დღე
შევქმენი მოსწავლის საკონფერენციო თემის სავარაუდო ნიმუში.გავეცანი შეფასების კრიტერიუმებს.შევქმენი შეფასების რუბრიკის მოდელი. შევავსე გაკვეთილის თვითშეფასების რეფლექსიის სქემა.გავეცანი პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტს.
суббота, 8 февраля 2014 г.
მეხუთე დღე
ვისწავლეთ პროექტის პრეზენტაციის გადატანა ბლოგზე ასევე ავტვირთეთ ვიდეო და სურათები გავეცანით საავტორო უფლებების ქაოსს.საქაღალდეში გადავიტანეთსაავტორო უფლებები მარტივი შაბლონი ვისწავლეთ .პრეზენტაციის გამოქვეყნება google drive-ში/ასევე გამოქვეყნებული ვიდეოს წაშლა.ვისწავლეთ ბლოგზე საინფორმაციო ობიექტების დსამატება.
пятница, 7 февраля 2014 г.
воскресенье, 2 февраля 2014 г.
მეოთხე დღე
განვიხილეთ მონაწილეთა მიერ ჩამოყალიბებული მიმართულების მიმცემი შეკითხვები. გავეცანით შეფასების ფორმებსა და საშუალებებს,.შეფასების შეჯამების ინსტრუმენტებს.შევავსეთ შეფასების დროის ჩარჩო.დავიწყეთ მუშაობა პროექტის გეგმაზე.
воскресенье, 26 января 2014 г.
მეორე დღე
მეორე დღეუფრო საინტერესო აღმოჩნდა.დავგეგმეთ ჩვენი მომავალი სამუშაო და თეზისების სახით წარმოვადგინეთ.ასევე გავეცანით მშობლებისათვის განკუთვნილი ბუკლეტის სტრუქტურას.დავიწყეთ მასზე მუშაობა. ინტერნეტიდან გადმოვწერეთ შესაბამისი სურათები და ტექსტთან ერთად განვათავსეთ ბუკლეტზე.
суббота, 25 января 2014 г.
პირველი დღე
გავეცანი სახელმძღვანელოს, რომელშიც მოცემულიამექანიზმები საგანმანათლებლო პროექტზე მუშაობისა.ჩემთვის ძალიან საინტერესო იყო ბევრი საკითხი. მათ შორის:
- ინტელის კურსის გეგმა;
- გეგმის შაბლონის სტრუქტურა
- ჩეკლისტის სტრუქტურა
- 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები;
Подписаться на:
Сообщения (Atom)